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黄山职业技术学院“十三五”教育事业发展规划(2016-2020)
2018-10-29 10:31  

前 言

2010年3月19日,经安徽省人民政府批准,黄山职业技术学院正式成立,同年4月通过教育部备案。按照黄山市委、市政府的统一规划,整合市内优势资源,黄山职业技术学院由黄山卫生学校为主体筹建, 2012年4月,黄山卫生学校整建制并入黄山职业技术学院,2013年11月,黄山茶业学校整建制并入黄山职业技术学院。自黄山职业技术学院批准成立的6年来,黄山职业技术学院顺应国家、省、市发展规划对高素质技术技能人才的需求,致力走“区校企联动发展,产学研结合办学”的特色发展道路,不断探索、创新高等职业教育办学理念和办学实践,不断调整办学思路,取得了一定的成效。在安徽省以及黄山市转方式调结构,实现新一轮振兴的历史时期,黄山职业技术学院将继续承改革探路者和技术技能人才培养的使命,在探索建立现代职业教育体系、创新高职教育办学体制机制、增进产教融合、增强职业教育活力、提高职业教育的社会服务能力等方面继续努力探索,为开创我市乃至全省职业教育的崭新局面做出新的贡献。

按照科学发展观的要求,依据国家、省、市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》(国发[2015]40号)、国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)、教育部等六部门关于印发《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》的通知(教发[2014]6号)、教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》(教职成[2015]9号)、 教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)、教育部关于印发《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018)》的通知(教职成[2015]7号)、《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(皖政[2014]81号),结合学院的发展实际,编制《黄山职业技术学院“十三五”事业发展规划》。本规划的主要内容包括“加强专业建设,优化专业结构”、“深化科学研究,提升科研水平”、“加强师资建设,优化师资资源”、“推进基础能力建设,提升硬件服务水平”、“全面改革招生模式,积极拓展就业渠道”、“推进校园信息化建设,打造信息化人才队伍”、“优化校园文化环境,提升校园文化品位”、“深化管理体制改革,加强基层党建工作”8个推进计划。

本规划提出了学院未来中长期发展的战略目标,是黄山职业技术学院未来五年内涵发展、创新发展、特色发展的蓝图和行动纲领,对于把黄山职业技术学院建设成为立足黄山、服务安徽、辐射全国、特色鲜明的高水平现代化优质专科高等职业院校具有重要意义。

第一部“十二五”事业发展回顾

一、“十二五”主要成就及经验总结

“十二五”时期,学院坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,以学习贯彻十八大及二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记重要系列讲话精神为引领,在安徽省教育厅的指导下和黄山市委市政府的正确领导下,经过全院教职员工的共同努力,学院教育事业全面发展,办学水平不断提升,顺利完成了事业发展规划的各项任务要求,进一步夯实了办学基础,学校改革发展迈入新时期。

(一)主要成就

1.人才培养开创新局面

1)新校区建设如期完工,学院初具规模。

2010年批准设立黄山职业技术学院以来,在黄山市委、市政府的坚强领导下,新校区建设如期完成,并于2012年顺利完成学院搬迁工作。新校区共征地550亩,建成图书馆、教学楼、实训中心、学生公寓、食堂等主体建筑,总建筑面积达113743㎡。“十二五”期间还相继完成相关附属工程,主要包括标准的400米运动场、校前广场、一期景观绿化和校园道路等附属设施,总计投入约3.4亿元。

2)办学水平迈上新台阶。

学院办学规模不断扩大。学院由黄山卫生学校整建制并入初建,“十二五”期间,黄山茶业学校也整建制并入学院,学院从2012年才开始普通高考招生,截止2015年底,共有全日制在校生6325人,比“十一五”末期增长73.81%。2012年在新校区开门办学以来,当年学院招生计划1630人,录取1062人,实际报到643人,2015年招生计划2870人,录取2882人,实际报到2510人。

                          表1 黄山职业技术学院办学规模情况

时间

办学规模(人)

2010年底

3639(含黄山卫生学校2949)

2015年底

6325

学院专业建设水平不断增强,“十二五”期间,开设的专业数由办学之初的6个拓展为旅游管理、计算机应用技术、会计、园林技术、护理、雕刻艺术设计、园林工程技术等21个专业,专业跨农林牧渔、旅游、电子信息、财经商贸、医药卫生、文化艺术、建筑土木、食品药品与粮食8大类、16个专业小类。

“十二五”期间,学校的办学优势和特色得到巩固和发展。主干专业紧紧依托医药卫生类,大力拓展旅游类专业,积极发展财经类和电子信息类专业,同时巩固农林牧渔类专业,延伸到文化传媒和建筑设计类专业。旅游管理、护理专业为国家财政支持的重点专业。

学院共投入教学科研仪器设备经费800余万元,现有各种教学仪器设备总值2241万元,生均5419元。学校高度重视信息化教学条件的改善,目前校园接入互联网带宽100Mbps,校园网主干带宽100Mbps,网络信息点5476个,教学用计算机594台,所有教室均安装电脑、投影仪等设备。学院共有校外实习基地87个;校内实训楼2栋,有医学、旅游、工贸、计算机、财会、雕刻等实训基地6个,共有实训室70多间,建筑面积10200㎡。

3)突出“区校企联动发展,产学研结合办学”办学特色,构建新型人才培养模式。

学院坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,坚持“依托企业、立足行业、面向全国、围绕职业、服务就业”的原则,发挥校企一体化的办学优势,创新人才培养模式,形成了基于工作过程为导向的工学结合的人才培养方案,构建了新型工学结合的课程体系,探索实践并形成了“2+1”、订单式培养等多种人才培养模式。学院将行业职业资格标准的内涵融入到教育教学实施过程,多途径、多形式创新工学结合人才培养模式,实现学历证书和职业资格证书“双证”融通,着力培养行业所需的高端技能型人才。学院响应安徽省教育厅及黄山市委、市政府号召,积极推进高等职业教育产教融合,2015年成为安徽省现代学徒制试点高校之一。开设雕刻艺术与工艺专业开展现代学徒制试点工作,通过聘请非遗传承人进入课堂、把学生的课堂搬到非遗传承人工作室等方式创新教育教学模式,大力发展带有浓郁徽派特色的职业教育,预计通过3年时间逐步完善现代学徒试点培养工作。

学院将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量人才培养质量的核心指标,毕业生总体就业率达95%以上,职业资格证书获取率达85%以上,用人企业满意度连续五年达100%。在历年安徽省职业院校技能大赛竞赛中,高职组荣获省技能大赛二等奖两项、三等奖三项,中职组荣获省技能大赛一等奖一项、三等奖一项,还荣获了省职业技能大赛导游服务项目优秀奖、中餐主题宴会设计优秀奖以及省首届“互联网+”大学生创新创业大赛创意组优秀奖。

2.师资队伍建设达到新高度

1)进一步改善师资队伍结构。

一是推进人才引进计划。为优化师资队伍整体结构,满足人才培养和科研创新的需要,近五年共引进具有硕士研究生学历的教师33人,目前在职读研的教职工共有26人。二是完善职称结构。理顺了职称评审渠道,积极开展教师职称申报和评定工作,成立高校教师职务评审委员会。目前,学院有专任教师211人, “双师型”教师82人,占38.9%。教师中具有正高级职称的有1人,具有副高级职称的有79人,合计占37.9%。具有中级职称的有61人。外聘兼课教师60人,其中:高级职称21人。

2)多措并举加大专业带头人、骨干教师队伍建设力度。

一是外出学习培训。近五年组织62名骨干教师参加了国培和省培工作;组织专业带头人、骨干教师参加多种形式的外出培训。二是内部培训。通过说课、说专业等专题培训、聘请专家、学者来校交流等形式,使广大教师的教育理论水平和业务水平得到较大提升。三是加强教科研。有12个省级教研课题结题并通过评审、验收;医学系周博老师的一篇论文在国际期刊发表并被SCI收录,被评为第八届安徽省自然科学优秀学术论文一等奖,为黄山市唯一。

3.社会服务实现新发展

职业技能培训鉴定能力获得显著提升。学院作为黄山市唯一一所高等职业院校,积极与相关企业共同研究制定人才培养方案,在培养方式、内容、课时、手段等方面不断探索培训新路,以满足企业发展的需要,制定合理、可行的培训计划,并由学院负责具体实施,企业对培训质量与培训效果及时反馈。在技能鉴定方面,学院设有“农业行业特有工种职业技能鉴定站”、“黄山职业技术学院职业技能鉴定所”,对2016届毕业实习生、和社会人员进行了“花卉园艺师”、“绿化工”、“景观设计师”、“植保工”、“茶艺师”、“茶叶审评”等工种的培训及考评工作。

教学实践功能明显增强。学院利用教学资源为当地旅游和经济发展提供人才培训服务,为企业培训员工达320人次以上,在承办培训班方面,组织相关骨干教师参与市级导游培训、旅游从业人员的继续教育,培训学员300多人;同时,积极承办多届黄山市中小学毕业考试会议研讨会。

服务区域经济发展水平显著增强。“十二五”期间,学院向黄山市输送医学系实习生1400人、旅游系实习生263人、生物工程系实习生88人,向全省输送医学系实习生1760人、旅游系实习生330人、生物工程系实习生110人。2012-2015年分别与古徽州文化旅游区、黄山市旅游委员会、黄山润土花卉园林、黄山昌仁医院等多家企事业单位建立多方位的合作关系。

4.管理体制改革取得新成效

不断深化和完善院系两级管理体制,明确了院系两级责、权、利关系;进一步深化了人事制度改革,全面推行竞争上岗办法,建立能者上、平者让、庸者下的竞争淘汰机制;加强学生工作改革,实施职业素养教育模式,建立了学生教育、管理、服务一体化机制;深化分配制度改革,出台《黄山职业技术学院内部分配方案》,充分调动了广大教师工作的积极性。

5.党建和校园文化建设逐步完善

五年来,学院以改革创新精神全面推进党的建设,精心组织开展党的群众路线教育实践活动等主题活动;调整设立了学校基层党组织,深化干部人事制度改革,创新党员干部考核管理工作;构建反腐倡廉长效机制,营造了风清气正人和的校园环境,为学校建设发展提供了坚强有力的政治保障。

学院认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,紧密结合当前学院所面临的新形势、新任务和大学生的思想实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,采取有效形式,认真做好大学生的思想政治教育工作,把社会主义核心价值体系教育融入校园文化中去。2013年,学院团委书记汪键荣获全国优秀共青团干部称号。

(二)经验总结

1.办学理念更新不够到位

对先进的办学理念内化不够,按照国家产教融合、产学研结合、校企合作、工学结合要求,学院人才培养与行业企业结合不够密切,与高职教育办学规律要求差距较大。

2.师资队伍水平仍需提升

领军型教学名师、专业带头人的数量较少,培养和引进教学名师、专业带头人的长效机制还不完善;教师实践技能有待提高,师资队伍培养和培训体系尚未健全,培训经费投入不足;具有企业工作经历的专业教师数量较少,来自生产一线的兼职教师承担的教学任务比例不高,“双师型”教师队伍的培养和评聘制度尚需完善。

3.人才培养质量有待提高

专业设置和人才培养质量与地方经济社会发展需求契合度不高,部分专业和产业发展相脱节,课程和岗位能力相脱节,教学内容和技术换代相脱节,国家级、省级品牌专业、国家级精品资源共享课仍未取得突破。

4.机制体制创新尚需完善

学院与行业、企业紧密联系的体制机制尚未完全形成,管理体制和运行机制不够灵活,办学活力不足。

5.社会服务能力需进一步增强

教师科研能力、技术服务能力不高,参与技术服务的教师数量较少,技术服务经费到款额数量较少,尚未开设针对社区的课程等等。

6.管理水平有待提升

与省内高职示范院校精细化管理相比,管理较为粗放,调动全员参与办学积极性的各种管理机制尚未健全。

7.办学特色仍需凝练

无论是在办学理念方面,培养模式、教学模式改革方面,专业、课程建设方面,还是教育教学管理等方面的特色不明显,更缺乏特色的提炼提升。

二、“十三五”事业发展面临的形势

(一)外部环境

首先,“十三五”时期是安徽省实现全面小康目标和中部崛起战略的冲刺期,也是全面深化改革的攻坚期。当前,黄山市正在加快国际旅游城市的建设步伐,市委市政府深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,按照“四个全面”战略布局的总体要求,深化教育领域综合改革,落实立德树人根本任务,加快建设美丽中国先行区,把黄山打造得更美丽、更富裕、更文明,对高素质劳动者和技术技能人才提出了更高要求;当前和今后一个时期,就业结构性矛盾日益凸显,稳定就业依然面临重大挑战,高职院校承担的培养高素质技术技能型人才、缓解就业的结构性矛盾、满足社会成员多样化学习和发展需要的任务十分艰巨。其次,生源结构发生了变化。国家生源总量趋缓及逐步下降总体趋势,特别是面对安徽高中阶段适龄人口呈现降幅明显态势,学院作为地处安徽最南边的高职院校,在争夺有限的生源市场,稳定办学规模方面,存在一定压力;第三,面对国家“保障基本办学条件,提升内涵建设水平”职业教育发展新常态要求,办学水平与国家评估标准及全省、全国平均水平比较存在差距;办学基础设施现状与师生工作学习需求及学院未来发展需求存在差距。需要学院有针对性地填平补齐,加强办学条件建设,打造全省乃至全国品牌专业方面。

(二)内部因素

首先,学院的发展受到资金的约束。学院规模小、高职人数占有比例不高,高技能人才培养所需的实习实训设备专项建设经费较少,校企合作优惠政策的缺失影响了企业投资的积极性,校内自身造血功能不强等等,给学院发展带来诸多困难。其次,受到教学团队水平的制约。高水平教学团队和领军型专业带头人数量较少,“双师”素质技能培训体系尚未完善,师资培训经费严重不足,来自生产一线的兼职教师承担的教学任务比例不高,影响了学院的发展后劲和速度。第三,管理运行体系还不完善,缺乏活力。高水平人才培养和引进机制尚未完善,缺乏对高水平人才的吸引力;教师教育教学评价标准不够完善,限制了教师潜能的发挥;内部分配制度改革尚处于初级阶段;教育教学质量管理体系的效力还没能充分发挥。这些自身存在的各种问题使具体工作的实施受到了严峻挑战,等待着我们去科学谋划,奋力解决。

第二部分“十三五”事业发展规划

一、“十三五”事业发展的指导思想与建设目标

(一)指导思想

以科学发展观为指导,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念,以提高质量为核心,以改革创新为动力,努力构建和谐校园,争取到2020年把学院建成一所特色鲜明的高水平高等职业院校。

(二)办学定位

办学类型、层次定位:公办普通高等职业学校,办学层次为高职。

专业设置定位:依托黄山市得天独厚的地域文化旅游资源,创新打造融徽州文化传承、互联网+及旅游+思维于一体的地方特色专业,巩固发展医药卫生类、旅游文化类等基础专业,积极发展农林类、工学类、财经类等骨干专业。

人才培养定位:在“校企合作、工学结合”培养模式的基础上,实施“现代学徒制”,拓展人才培养模式新格局,加大“顶岗实习、订单式”培养力度,培养学生的学习、实践和创新能力。

服务面向定位:坚持高等职业教育方向,立足黄山、服务安徽,面向全国、面向管理服务第一线,为区域经济社会发展培养高素质高技能的应用型人才。

(三)总体目标

办学规模:2020年,争取普通在校生规模达到10000人。积极开展非学历教育和成人教育,面向社会开展高技能和新技术培训,各类培训人员年均千人次。

校园建设:校园面积达658亩。学校建筑面积达到25万平方米,其中教学行政用房达到18万m2,学生宿舍达到7万m2,图书达到生均60册标准,电子阅览室和电子图书量满足学生需求。

教师队伍建设:2020年,教师总数达500余人;提高研究生教师比例,硕士占70%,博士占一定比例;优化教师职称结构,争取教授占一定比例、副教授达到30%、 “双师型”教师达到50%,培养专业带头人40余人、省级教学名师数人。

专业建设:调整和优化专业结构,按每年增加4个左右专业的速度,到2020年共设医学系、旅游系、工贸系、生物工程系等4个系,专业近30个,建设院级特色专业10个,院级骨干专业16个,力争省级特色专业。

实习实训基地建设:加大投入,每年投入300万元左右用于添置设备,使生均设备值达到4000元。加强实习基地建设,探索“校企融合,互利共赢”的校企合作新途径,到2020年,建成2-3个校企合作示范基地,紧密型实训基地70-80个,确保学生的顶岗实习。

科学研究与科技服务:逐年递增科研经费,积极鼓励教师开展教科研活动,争取每年获得省级、市级项目数项,教师每人每年公开发表学术论文一篇以上,鼓励教师参加编写国家级、省级规划教材。

(四)基本框架

1.以六大体系建设为基本框架

1)加强以学生发展为中心的人才培养体系建设,强化人才培养模式改革。

依托思政课程和通识课程的开设,加强在校大学生理想信念和人文传统教育,不断夯实学生的综合文化素养;以各专业核心课程和实践课程的开设和教学革新为基础,以市场需求为导向,不断提升学生就业核心竞争力;通过开设雕刻艺术与工艺专业开展现代学徒制试点工作,通过聘请非遗传承人进入课堂、把学生的课堂搬到非遗传承人工作室等方式创新教育教学模式,大力发展带有浓郁徽派特色的职业教育;借助“大学生创新创业支持计划”、“大学生双创孵化中心”等创业项目,有效激发学生创业激情,不断引领学生更新就业理念。

2)加强以教师发展为中心的师资队伍体系建设,以教师队伍能力素质提升为重点。

“人才强校”作为一项重大而紧迫的任务抓紧抓好,形成全院齐抓共管、协调高效的人才工作格局。坚持专业需求,统筹人才引进,注重团队建设,加大现有人才培养支持力度,“内培”、“外引”相结合,构建多层次、多渠道的师资培养体系。强化人才考核机制,建立中期检查制、聘期目标考核制。重点加强“双师结构”教师队伍建设,完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务评聘办法。建设一支数量充足、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专兼职教师队伍。

3)加强以服务地方经济社会发展为目标的专业设置体系建设,强化专业革新。

根据黄山市经济社会发展规划和产业转型升级优化学院专业布局,围绕国际旅游城市建设相关的生产性服务业调整专业布局。重点完善医学卫生类、旅游文化类、生物工程类、工贸类等4大专业类型,针对黄山市战略性新兴产业和现代服务、社区工作、老龄服务等新兴产业对高素质技术技能人才的需求,拟增设临床医学、应用电子、公共管理与服务等适应战略性新兴产业发展需求的新专业。

(4)加强以工匠精神为基石的校园文化体系建设,着力培养学生“厚德求真、崇技强能”的现代职业理念。

弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,实施“特色校园文化建设工程”,完成突出“大国工匠”、“徽匠精神”为主题的校园环境建设和人文景观建设;推进“行业文明进校园,企业文化进课堂”,吸纳优秀企业文化的核心理念,如奉献精神、服务意识、团队合作和诚信观念等,培育有特色的高职校园文化体系。

5)加强以现代大学制度为基础的学校治理体系建设,不断推进院系二级管理机制的全面落地。

继续完善党委领导下的院长负责制,切实发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用,充分发挥教代会的民主管理、民主监督职能。加快推进院系两级管理体制改革,实现管理方式由过程管理向目标管理的根本转变,赋予系部行政管理权限,管理中心不断下移。推动学校管理规范化、科学化、现代化,不断探索符合高职院校办学规律的现代学校治理体系。

6)加强以服务师生为宗旨的后勤保障体系建设,努力打造便捷舒适、彰显人文情怀的校园文化空间。

加快推进学院图书馆软硬件水平建设,逐步提高馆藏图书总量和借阅率,合理安排阅览室开放时间,有计划、分步骤逐步将学院建设成为一个数字化、网络化、信息化的智慧校园。不断推进校园后勤社会化水平,整合各方资源,加强文明校园、美丽校园、平安校园、卫生校园、节约校园建设。努力营造“校园和谐有序、环境整洁雅致、学生文明好学、教工乐业幸福”的校园文化氛围。

2.加强三大平台建设

1)校校合作交流平台建设

加快推进与上海外国语大学、安农大、安医大、安徽商贸职业技术学院等院校合作交流平台建设,在人才培养、专业建设、学生交流、教师进修等方面加强交流与合作。扩大成人教育规模,使学历教育和非学历教育协调发展、职前教育和职后教育有效衔接,基本形成特色鲜明、层次结构完整的技能人才培养体系。

2)校企合作交流平台建设

探索“校企融合,互利共赢”的校企合作新途径,根据技能型人才培养规律和工作岗位的实际需要,校企共同制定人才培养方案、开发课程和教材、组织考核评价、开展教学研究等。探索建立教师流动编制或设立兼职教师岗位,加大学院与企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼、横向联合技术研发和专业建设的力度。以校企共建、共有、共用、共管、共赢为基础,拓展并建设一批生产性实训基地、技能拓展与创新基地。

3)国际合作交流平台建设

加快国际合作交流平台建设,积极探索国际合作交流新模式,拓展国际合作新渠道,依托黄山市皖南国际旅游文化示范区中心城市的区位优势和得天独厚的自然文化旅游资源,争取与国外院校在医药卫生、旅游文化类等专业上合作办学,不断提升学院办学知名度和人才培养水平。

二、“十三五”时期建设任务与战略举措

(一)加强专业建设,优化专业结构

1.指导思想

坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的办学方针,坚持走内涵式发展的道路。坚持立德树人、全面发展;坚持系统培养、多样成才;坚持产教融合、校企合作;坚持工学结合、知行合一;坚持国际合作、开放创新。以科学发展观统领学院专业建设与发展,加强专业内涵建设,夯实办学基础,促进可持续发展,提高人才培养质量。

2.发展思路

以医药卫生类专业发展为龙头,以旅游类和财经类专业为两翼,以文化传媒类专业为特色,积极发展电子信息、农林和土木建筑类专业,向交通运输、装备制造、公共管理与服务类专业延伸。

扩大规模,协调发展;优化结构,突出特色;注重内涵,提高质量。以人才培养模式改革为统领,重点围绕内涵建设、课程体系、教学团队、实训基地与实训教学、校企合作、质量保障体系、社会服务功能等环节和内容,对专业展开建设,提高专业人才培养质量。

3.发展目标

2020年,全日制在校生规模达到在10000人左右,专业总数控制在30个左右。专业结构合理,专业设置与人才培养符合社会需要,重点专业优势明显,特色专业特点鲜明。

“十三五”期间新增专业8-10个,形成5-6个专业群,在校生数达到在10000人;建成1-2个省级特色专业,3-5个校级重点专业;建成8门左右省级精品课程,15门左右校级精品课程;新建综合性实训大楼一幢,面积1万平米左右;进一步加强校企合作,订单培养学生数达在校生数15%左右;新增20个校外实习教学基地,到2020年,使我校的校外实习教学基地总数达到110个左右。

4.具体措施

1)建立专业动态调整机制:以社会需求为导向,调整优化专业结构。对于不符合经济社会发展以及招生极度困难的专业要适时退出,依托学院学科专业优势以及地方产业优势,“十三五”期间新增8-10个适应社会需求的专业。

2)建立“以学生为中心”的人才培养模式:全面梳理各专业人才培养方案,要求体现“以学生为中心”的教育理念,将学生的学习、实训、实习、毕业设计、岗位设置、职业资格、就业等贯穿学生成长过程。改革教学内容和课程体系,更新教学方法和手段,要求教学、管理活动以及管理制度等围绕学生的学习、成才设计。着力培养学生的学习能力、创新能力、实践能力和社会适应能力,造就具有适应区域经济社会发展需要的高素质应用型技能型人才。

3)加大经费投入,进一步完善实验实训教学:“十三五”期间,新建一幢1万平米综合实训大楼,筹建一所医校结合教学医院,新增20个实习教学基地。学校力争每年投入300万元用于添置教学仪器设备,使实验实训教学条件得到较大改善。投入100万元用于专业建设、课程建设、教材建设和教研、科研。完善实训中心管理制度,提高实验室使用效率,保证实训教学有效开展。

4)加大校企合作力度:积极推行“工学结合、顶岗实习”校企合作模式,建立互利合作长效机制,巩固和扩大校内外实习基地。依托行业,以产、学、研为纽带,主动为企业培训员工和开展科技服务,利用校外实践基地,培养教师和学生实践能力,实现优势互补,资源共享,互利共赢。积极开展订单培养,订单培养学生数达在校生数15%左右。

(二)深化科学研究,提升科研水平

1.指导思想

以科学发展观为指导,以学科建设为基础,以专业建设为依托,以教师队伍建设为核心;以科研为先导,以教学为中心,着力内涵发展、协调发展,创新机制,健全机构,整合优化科研队伍,提升学术竞争力,以科研项目为突破点,进一步明确并完善科研激励机制及系(部)教研室的责任机制,完善科研管理架构;提倡在完成科研项目的过程中,培养中青年学术骨干,努力组织以系(部)为单位的科研团队,积极创造条件,搭建院系两级科研平台,争取在学科与专业建设、特色办学等方面取得标志性、高档次成果,争取成功申报省部级高档次项目,开创科研工作持续发展的新局面。

“十三五”期间,科研工作需坚持以下几项原则:

1)坚持科研工作为学院建设、学科与专业建设服务,为教育教学服务,为当地经济建设与社会发展服务的原则。

2)坚持科学研究与教学研究相结合,实现科学研究与教学工作相促进原则;

3)坚持基础理论研究与应有技术研究相结合,促进科学研究与科技成果转化利用原则。

4)坚持以应用研究为主,深入基层调查研究,解决实际问题的原则。

5)遵守学术规范和学术道德的原则。

2.工作目标

1)总体目标 。

“十三五”末,全院教师科研意识明显增强。各学科专业科研团队基本形成,科研攻关能力增强;学术交流活动活跃,科研氛围浓厚;科研基础工作扎实,科研规章制度基本完善,科研责任机制、激励机制全面有效实施,科研成果逐渐从数量型向质量型转变;广大教师自觉遵守学术规范和学术道德,为全面提高教育教学质量营造良好的环境,逐步把我院建设成为一所能积极适应地方经济发展和社会进步的具有地方特色的高职院校。

2)具体目标 。

坚持改革创新,突出科研重点,争取在“十三五”期间,科研项目档次和科研成果水平明显提高,科研实力不断增强,学术影响进一步扩大,科研实力提升,促进学科与专业建设,提高学院整体办学实力。

搭建研究平台,加强重点学科建设及科研团队的培植。倡导引进与培养相结合的模式开展科研工作。坚持以院内教师队伍为主、聘请院外专家指导的方式加快科研队伍的建设和研究内容的深入。

完善激励机制,充分调动全院教师从事科学研究的积极性,鼓励多出成果、出高质量成果。“十三五”期间,全院在SCI、EI、ISTP等检索系统和统计源期刊上发表和摘引的论文总量要有明显增加;学术论文、著作在总量增加的基础上,提高核心期刊以上发表的论文数量。加强知识产权保护力度,引导广大师生积极申请专利,加快转化速度。

加强产学研合作和科技服务地方,推进科技成果转化,鼓励以各种方式进行成果产业化,努力形成一批具有自主知识产权的高新技术成果,为高新技术产业奠定基础;鼓励科技人才创新、创业,加速科技成果向生产力的转化。加大对横向课题的支持力度,增加其在学院课题构成中的权重系数,使其能够产生一定的社会效益和经济效益,切实发挥高校服务地方区域经济的效能。

保证科研经费争取额度,加大科研经费投入力度。“十三五”期间,学院将逐步增加科研经费投入,不断改善科研条件,大幅度提高对科研工作的支持力度。包括各级各类科研项目经费配套和资助、院级科研基金项目资助、科研奖励和开展学术活动等。

通过院级项目的申报和完成,积极培养教师独立科研的能力,树立科研信誉和学术责任心。鼓励教师以高水平成果参与省内外学术交流;参加各级各类学术团体及各级各类科研成果评奖活动,了解学术前沿及当地经济社会发展动向,扩大学院的学术影响力、学术知名度。

3.具体措施

1)加强科研在学院整体工作中的先导地位,积极推进科研与教学的有机渗透,促进科研工作的协调发展。加强和改进科技工作的政策研究,积极推进科研与教学的有机渗透。建立效益与任务相结合、激励和惩戒相结合、个人利益和实际贡献相结合的有效激励机制。

2)学院将坚持重点扶持与协调发展并重、发挥个人积极性与鼓励联合攻关并重的原则,调动一切积极因素,以组织争取重点项目为核心,有目标、分步骤地提升我院各学科专业的科研整体水平和实力。在总结以往项目管理经验的基础上,进一步做好项目论证,健全项目申报的专家预审制,加大基础项目前期科研投入力度;加强组织协调,积极推进跨学科的综合研究;在强调项目负责人领导作用的同时,注意课题组成员的分工合作;为确保我院高质量课题的申请数量,协助教师做好各级科研项目的申报工作;加大课题的管理力度;逐步建立和完善评估、评价和监督体系,保证项目顺利完成。

3)加强学院优势与社会优势的有机结合,制定和完善科技成果转化及产业化的制度保障,健全激发教师参与科技成果转化及产业化积极性的政策措施。大力开展横向合作研究,增强为地方经济建设和社会发展直接服务的能力,对既有广泛影响又对地方经济有牵动作用的横向合作课题,学院将给予一定比例的资金匹配和奖励。

4)调动学院整体资源,在职称评定、稳才引才、科研奖励等方面统一政策导向,鼓励学科交叉、提倡协作攻关、培育团队精神;在工作中重点培养若干名德才兼备的学科带头人,团结和带领一批学术骨干全身心地投入专业研究,带动学科建设和科技创新整体水平不断提高。

5)加强学术交流与合作研究,拓展我院科学研究的空间。抢抓机遇,创造条件,争取开展跨学科的学术交流与合作研究,营造有利于科学发展的学术环境。采取“请进来、走出去”的办法,积极开展和扩大对外学术交流与合作研究。

6)建立健全科研管理制度,为科学研究工作提供组织保障。 逐步建立健全各项管理制度和科研奖励制度,认真制订和修订科研管理工作的有关条例和章程,使科研管理工作逐步规范化、制度化、程序化和科学化。进一步完善学术委员会的运行机制,充分发挥学术委员会在审议专业设置、审定科研项目立项、评审科研成果奖等方面的重要作用。

7)加大科研经费投入,充分调动院、系的科研积极性。学院每年增加一定比例的经费投入到科研与科技创新工作中。推行目标管理,对全年科研任务主要指标向院、系及研究所进行分解,年终组织考核,考核业绩与奖罚挂钩。

4)优化课程体系结构、深化课堂教学改革、加强特色教材建设。加大教学改革研究的经费支持和奖励力度,鼓励教师开展教学内容、方法和手段改革,在创新人才培养、职业化人才培养等方面,重点资助一批教学改革研究项目,组织力量深入开展改革研究和实践,提升学院教育教学水平和人才培养质量。加大经费支持力度,鼓励教师主编、参编国家级、省级规划教材,鼓励教师结合我院专业特点,编写有特色、高水平的校本教材。

3)加强工程的预结算管理,严格控制工程变更、规范变更签证程序,合理控制工程建设成本;进一步完善基建财务管理体制、加强资金管理,进一步提高资金使用效益,合理用好每一笔建设资金。

2“十三五”期间建设内容及工期安排

序号

项目建设内容

预期建设工期

预期建设规模(平方米)

生均情况(平方米/生)

预期投资规模

(万元)

1

项目立项、征地手续办理

2015~2016

93380

2300

2

实训基地及大学生创业孵化中心

2017~2018

20000

6000

3

学生公寓

2017~2018

12000

1700

4

教师公寓楼小区

2017~2018

33689.4

8500

5

风雨操场

2018~2019

14000

5000

6

景观绿化、其他配套设施建设

2019~2020

10000

500

7

教学楼

2019~2020

19000

5000

(五)全面改革招生模式,积极拓展就业渠道

1.指导思想

树立招生是学院第一生命线的工作理念,改革招生模式。明确“立足安徽省,面向豫江浙赣等地区,以普通高中为着力点,以分类考试招生为发力点,构筑网络招生宣传阵线,建立稳固的生源基地”的工作思路。

大力开拓就业市场,进一步扩大毕业生就业推荐网络。立足黄山市场,着眼省内,面向长三角,组织人员开展毕业生推荐、就业市场建设与调研工作。构建以学院网站为主阵地、多重渠道相融合的宣传平台,做好各专业毕业生推介,开辟网上就业市场,广泛收集并及时发布就业信息,为毕业生和用人单位牵线搭桥。

2.具体目标

2020年,实现招生规模3000人,在校生规模10800人。我院2016年毕业生为1113人,到2020年,实现毕业生规模2150人。在就业形势日趋严峻、就业人数不断增加的大环境下,不断提升毕业生实际就业率,持续开创我院就业工作新局面。

3.具体措施

1)利用“互联网+”思维构建网络招生宣传新模式,通过微博、微信、QQ等营销工具进行网络推广和宣传,改变传统宣传模式覆盖面小的情况,扩大我院在考生中的影响,吸引流量,增加意向点击率,提升就读转化率。

2)在黄山市教育局的指导与协调下,与各区县职教中心、中专建立互惠互利的长期稳定合作关系,稳固区县中专生源基地;在各县、市教育主管部门的指导与协调下,与各县、市普通中学建立密切合作关系,稳固各县、市普通高中生源基地;适时增设省外招生,开发省外生源基地;坚持开放办学,利用长三角区位优势的机遇,实现与江浙沪部分高校联合招生办学。

3)加强创业基地建设。我院目前尚无创业基地,可以借助新校区软硬件建设这个契机开展创业基地建设并予以完善,依托创业基地的孵化功能,大力提升学生的职业技能和动手能力,激发学生的创业创新思维,为毕业生自主创业提供智力支持和操作平台。

4)积极组织毕业生参加应征入伍报名工作。通过多重网络媒介,大力宣传大学生应征入伍的国家优惠政策。向全院男性毕业生发放《国家鼓励普通高等学校应届毕业生入伍服义务兵役政策五十问》,召开全体男性毕业生动员会,并主动与地方兵役部门及时沟通联系,确保征兵工作顺利完成。

5)充分利用我院是黄山市毕业生就业市场的分市场这一有利优势,组织好各种形式的毕业生招聘会。切实加强与用人单位的联系,开发订单式培养单位。大量拓展就业及实习实训基地,并签订合作协议书。

6)积极引导毕业生到基层就业,鼓励自主创业。学院通过网络、悬挂横幅、张贴倡议书等手段进行宣传,鼓励和支持毕业生到基层、到农村、到祖国最需要的地方去经受磨炼,建功立业。鼓励大学生自主创业,宣传国家和各级政府出台的关于企业注册登记、金融贷款、税收缴纳、企业运营等诸多方面许多优惠政策。

7)做好毕业生跟踪调研工作。筹建“毕业生就业跟踪委员会”,开展多种形式的毕业生跟踪调查,多渠道收集毕业生就业信息,建立毕业生个人跟踪档案,根据毕业生和用人单位反馈的信息,了解用人需求信息的发展动态和知识更新的方向,及时调整专业结构和人才培养模式,使学院各专业毕业生“适销对路”。

(六)推进校园信息化建设,打造信息化人才队伍

1.指导思想

以现代高等职业教育理念为指导,以信息环境基础设施建设为基础,以教育信息资源开发和应用为核心,以信息技术应用人才队伍建设为保证,以促进教育教学改革、提高人才培养质量为目的,为信息资源开发、应用、共享提供技术支撑平台,不断提高我院教师信息技术应用水平,促进现代信息技术与高等职业教育的深度融合,更好地为推动地方经济建设和社会发展服务。

2.总体目标

校园信息化是在传统校园的基础上,以网络基础设施和基本网络服务为核心支撑平台,利用先进的信息化手段和工具,将学院从环境、资源到活动全部实施数字化、网络化、信息化,从而使现实校园的各项资源信息化形成的一个数字的虚拟空间,最终构造成为一个数字空间下的智慧化虚拟院校。其体系结构如图所示:

根据《安徽省高等教育信息化建设实施方案》、《安徽省职业教育信息化建设实施方案》的总体部署,以“三通两平台”(宽带网络校校通、数字资源班班通、学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设为抓手,大力推进高校智慧校园建设步伐,逐步完成各项建设目标和任务。推进数字化智慧校园建设机制与应用模式探索,利用现代信息技术将学院的教育教学、管理、科研、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下,从而全面提升教职员工的信息技术应用能力和学院整体教育信息化水平,并最终建成一个数字化智慧校园,为实现教育现代化目标奠定坚实的基础。

3.信息化建设的主要任务

我院教育信息化建设主要包括网络基础设施建设、基本网络服务系统建设、网络应用支持系统开发、网络信息服务系统开发等几部分。我院教育信息化建设应首先从重点应用开始,循序渐进展开。在应用开发的同时,为以后的系统开发积累建设经验,并且在开发和应用各个系统的过程中,还要重视系统的实用性。在教育信息化建设过程中,需要注意解决以下几个问题:

1)完善基础网络设施建设。

“十三五“期间,我院将以全省大力加强职业院校高速宽带网络“校校通”建设工作为契机,利用省教育和科研计算机网升级改造时机,适时接入,增加带宽,逐步完善校园网络基础设备及线路的升级与更新,为最终实现“校园信息化”打下了坚实的基础。

2)教育教学信息资源建设。

高校信息化建设中的基础设施建设是实现教育信息化的基础,教育教学信息资源的开发和建设则是高等职业教育信息化建设的核心内容,也是高等教育信息化建设的长期任务。就我院实际情况而言,要以省高等教育资源公共服务平台建设为依托,以拓展网络资源为重点,以数字教学资源共建共享为目标,全面启动优质数字资源库建设。同时,积极推进数字技能实训室和虚拟仿真实训室建设。

3)信息化人才队伍建设。

要想很好地完成学院教育信息化建设各项既定目标,必须培养一批能熟练掌握现代信息技术的教师队伍,要在学院内形成一支队伍稳定、技术精湛、经验丰富并具有良好敬业精神的信息化建设人才队伍。第一,加强学院教师的信息化技能培训。教师是实践教育技术和推动教育信息化的重要力量,教师的信息技术水平和应用能力直接影响着教育信息化的进程,因此必须重视教师的信息技术和教育技术培训。第二,通过有效途径,加大专业技术人才的培养力度,帮助他们迅速掌握现代信息理论和信息技术,建立一支责任心强、技术过硬、适应信息化建设需要的精干的信息技术维护人员队伍。第三,进行全员培训,强化学院各级各类管理人员的计算机水平,使他们能够并且善于利用计算机等信息工具和设备来处理日常管理工作,提高工作效率,促进教育管理体制的改革和创新。

4.信息化建设实施阶段

我院校园信息化建设应本着“统一规划、面向应用、重点突出、分步实施”的建设原则,有计划、分步骤逐步将学院建设成为一个数字化、网络化、信息化的智慧校园。在总体规划的前提下,坚持应用与建设同步,统一全院教职工对校园信息化建设的思想认识,使得全院师生员工都积极投身其中,从而建成面向教学、实训、科研、管理、服务等应用系统,达到各应用系统服务的融合,实现学校工作、学习、生活智慧化。

1)信息化建设一期工程(2014年-2016年)。

校园信息化建设的一期工程,重点完成高速宽带接入网建设,使网络的有线和无线接入线路覆盖整个校园,基本解决教学区和学生区的结构化接入布线问题,完成全校信息高速接入网建设任务。在此基础上,以基础设施建设为突破口,大幅提升学院信息技术硬件装备水平,扩展基本网络服务类型,提高基本网络服务的承载能力。

2)校园信息化建设二期工程(2017年-2018年)。

校园信息化建设的二期工程,进一步完善接入网建设,扩大无线接入覆盖范围,完成校园网络万兆主干网升级工程,部分网络应用较为集中的楼宇接入达到千兆;继续扩展基本网络服务类型,提供诸如数据库服务、授权服务、认证服务等服务类型。在此基础上,重点解决校园网上“软件系统”的问题,开发校级的各种管理信息系统。从学院整体角度出发,一定要重点建设和推行全院的综合管理业务系统,使学院的教学、科研、管理、办公全部移植到网络环境下,提高办公效率,增加管理透明度。

3)校园信息化建设三期工程(2019年-2020年)。

校园信息化建设的三期工程,在进一步完善网络基础设施、基本网络服务和应用支持系统的基础上,大力加强校园网络上面的信息服务系统建设,重点解决校园网上“软件应用”的问题,建立基于校园网络的各种信息查询、统计系统,并逐步利用这些信息进行学校决策支持系统的开发。硬件建设主要集中网络基础设施的维护及设备的更新上面。

5.具体措施

1)加强组织领导。

校园信息化建设是一把手工程,应坚持“学院组织策划、部门齐抓共建”方针,统一规划,分步实施。成立学院信息化建设领导小组,由主要领导挂帅,主要职能部门负责人参加,负责审议制定校园信息化建设的大政方针。对信息资源必须实行统一管理,信息才能成为资源,才能为学院各部门所共享,学院的信息化建设才能做到效益最大化、投资最小化和利用充分化。

2)加大教育信息化建设资金投入。

落实教育信息化建设资金,加大投入,是推进高等教育信息化的重要保证。调动社会各方面力量,引进市场运行机制,探索校企合作方式,积极筹措资金,逐年加大教育信息化建设专项投入,做到每年有预算有投入,教育信息化专项预算和投入占到当年学校总预算和投入的10%以上。

3)完善制度建设。

根据《安徽省高等教育信息化建设实施方案》、《安徽省职业教育信息化建设实施方案》要求,学院教育信息化建设必须全面创新并完善教育信息化的各项规章制度,以制度来规范和约束教育信息化建设全过程,内容涵盖学院教育信息化建设管理、网络建设与管理、网站建设与管理、信息发布、信息安全、信息员队伍建设、数字资源建设、教学教育信息化应用管理等与学校教育、教学、管理工作相关的各个领域。

(七)优化校园文化环境,提升校园文化品位

1.指导思想

以社会主义核心价值体系为统领,坚持社会主义先进文化的发展方向,遵循文化发展规律,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境为重点,以树立正确的人生观为导向,以优良的精神文化、环境文化、制度文化和行为文化为载体,以促进大学生全面发展为目标,加强校园文化研究,进一步丰富校园文化内涵,提高学校文化品位,创建校园文化精品,为培养高素质技能型专门人才创造良好的文化氛围。

2.总体目标

通过五年的努力把校园文化建设与学校的发展定位、学科建设结合起来,与学院的文化传统和人文精神结合起来,与学院的人文环境和自然环境结合起来,与徽州的地域文化结合起来,逐步形成具有学院自身特色,与时俱进的精神文化、环境文化、制度文化和行为文化,使学院成为具有高尚思想道德精神、浓厚人文氛围、鲜明创新风气、幽雅校园环境和较高文化品位的高校。为进一步巩固市级文明单位创建成果,争创升级文明单位创造更为优越的文化条件。

3.工作任务

以历史传承文化、办学理念文化、组织管理文化、绿色低碳文化、景观环境文化、行为规范文化为基本内容,努力构建体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,不断满足师生日益增长的精神需求。

4.保障措施

1)形成院党委领导下,党政工团齐抓共管的工作机制。充分发挥党委的政治核心领导作用,正确把握学院文化建设的政治方向,确保学院文化的先进性,确保学院文化建设紧紧围绕培养人、教育人的中心任务,沿着健康的路线前进。                            

2)成立黄山职业技术学院校园文化建设指导委员会,负责文化建设的统筹、检查、督促和落实。大学文化建设的主体是各系部,各部门应有相应的小组和负责人,专门负责抓好文化建设工作,要结合部门工作实际,制定校园文化建设实施细则,并组织落实。

3)增加校园文化建设的投入。设立校园文化建设经费,纳入学院年度预算,并逐年增加;不断完善校园文化建设的政策和措施,切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难,确保校园文化建设各项工作顺利开展。

4)加大校园文化建设宣传力度。通过宣传、表彰、激励等措施,充分调动广大师生参与校园文化建设的积极性、主动性和创造性;尊重师生的首创精神,善于捕捉和培育师生在校园文化建设活动中的亮点,并及时总结、提炼,不断丰富和更新校园文化的内容;加大校园文化建设新成就、新风貌等方面的宣传力度,提供强大的舆论支持,使之成为凝聚、激励广大师生不断进取的不竭动力。

(八)深化管理体制改革,加强基层党建工作

1.指导思想

完善各种管理制度,优化管理机制,形成教学内容根据市场需求适时调整的教学管理机制,有利于学生自主学习与发展、与高等职业教育办学规律相适应的学生管理机制,有利于青年教师成长、优秀教师脱颖而出的教师管理机制和激励机制,建立完善的后勤保障机制以及可靠的学生安全工作机制。

2.总体目标

坚持党的领导,加强组织建设,以基层党组织建设为重点,健全机制,进一步提升基层党组织的战斗力;把好入口关,进一步提高党员发展质量;加强管理,进一步发挥党员先锋模范作用。健全机制,提升基层党组织战斗力。充分发挥基层组织推动学校改革发展、维护学校稳定、服务师生员工、促进校园和谐的战斗堡垒作用;推进学习型学院建设,推动基层党建工作创新,建立健全党员教育管理长效机制;加强领导班子思想政治建设,不断提高领导班子统揽全局的能力。建立健全干部选拔任用的民主选拔、竞争择优机制和考核评价机制。加强党风廉政建设健全权力运行机制和监督机制;落实安全稳定工作党政“一把手”负责制,建立健全安全稳定工作机制,加强平安校园建设。加强对工、青、妇等群团组织的领导,发挥其在学院改革、发展中的作用。

3.具体措施

1)继续完善党委领导下的院长负责制,切实发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用,充分发挥教代会的民主管理、民主监督职能。以“定位准确、职责清晰、管控有力、营运高效”为目标,深化学院管理架构改革,精兵简政,推动管理重心下移、教学科研、学生工作关口前移,逐步实现培训业务与后勤保障市场化运作。

2)逐步建立并完善支撑学校科学管理的组织机构和执行机制,推动学校管理规范化、科学化、现代化。管理体制由直线职能制向院系两级管理的根本转变、管理机制由过程管理向目标总控的根本转变、薪酬激励由按劳分配向按价值、按贡献分配的根本转变三大工作目标,制定完善学院《管理体制机制改革总体方案》。加快推进院系两级管理体制改革,实现管理方式由过程管理向目标管理的根本转变。  

3)完善绩效考核体系,本着全员考核、目标管理、价值驱动、自主管理原则,制定下发《2016年绩效考核实施方案》和《绩效考核目标责任书》。充分体现岗位职责、岗位难度、教学质量以及价值贡献度,改革学院教学运行激励标准,推行积分式动态管理;教师的教学运行、企业顶岗锻炼、教学建设和科研工作三项重点工作的行为指标考核与员工基础管理工作融合作为月度基础管理考核,引导广大教职员工工作行为。

4)推进人事制度改革,完善教职工岗位聘任制和聘用合同制,实行竞争上岗。推进学院收入分配改革,实现按绩分配、按效分配、按价值化分配。逐步探索符合学院特点的基薪+绩效的薪酬分配制度。

增强激励机制,改革结构工资制度,完善考评和奖励制度。贯彻“优质优酬”的原则,奖励政策向教育教学一线,向科研、向创造性工作和有突出贡献的人员倾斜。

三、完成任务的保障措施

(一)组织保障

学院建立以院长为组长的规划实施领导小组,部署规划的设计、实施和调整,保证规划的实效性和可操作性,对规划实施的过程进行监控,及时总结反思;建立以分管领导为组长的专项自评小组,督促检查各项措施的实施情况,评价实际效果,检查反省方法措施,修正调整规划的实施办法,主动接受上级教育主管部门对规划实施过程中的阶段性评价,不断改进提高;各处室、系部,具体细化五年规划,并落实到日常工作之中;各教职工全员参与规划的实施,确保规划顺利实施。

(二)责任保障

建立实施规划的各层级的责任机制,规划逐项落实到各处室、系部负责人,明确责任目标、责任人;根据规划制定相应的年度、学期工作目标和计划,形成较详尽的计划方案体系,把规划落实到位;并建立相应的责任考核机制,保证规划的有效实施。

(三)政府保障

通过取得政府和有关部门支持,为以下方面提供切实保障。一是加大对高等职业教育的支持力度,保证公共财政对高等职业教育的投入。二是多渠道增加对高等职业教育的经费投入,在学院基础建设、重点专业、实训基地建设上加大投入。三是给予政策扶持,努力营造更加良好的高等职业教育大发展的社会环境。根据黄山市经济和社会发展规划、就业需求和高等职业教育发展情况,将高等职业教育发展目标纳入本地经济和社会发展总体规划。四是加强舆论宣传,形成全社会关心支持高等职业教育发展的良好环境。广泛宣传高等职业教育的重要地位和作用,宣传优秀技能人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要贡献,改变轻视高等职业教育的传统观念,提高全社会对高等职业教育的认识,形成全社会关心、支持高等职业教育的良好氛围。

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